现在的人，手机里面，没有几门自我提升的课程，都不敢出去说自己是一个学习者。可是，我想问：手机课程每天被打开学习的频率是多少，真正跟着课程一步步学习，进行实践的时间有多少？
相信这两个问题过后，依旧还能回答出来的人，会少了很多。
是的，在这个信息爆炸的时代，我们接触到越来越多的信息，我们也怕错过越来越多的信息。于是我们就会报课报课报课，用买课的方式去填补我们内心的焦虑感，似乎买了课程，我们与同龄人的差距就会减小；买了课程，我们的“安全感”也增强了许多。
但是结果却是，买课的行为更加增加了我们的焦虑感，我们被课程的时间安排赶着走，每天一睁开眼，就要盘算着，第一个课是线上直播，不能错过；第二个课程要进行打卡，还没有进行，马上就要截止日期了。
我们每天忙的焦头烂额，但是最后的一样技能也没有学会。我不禁想问，问题出现在哪里了？
自从看了秋叶大叔的《高效学习七堂课》之后，我找到了其中的原因。根本原因在于，我根本不会学习，更不是一个高效学习者。
提起秋叶大叔，脑海中马上会想起PPT。但其实，他的身份远不止如此，机械工程硕士，武汉工程大学机电学院副教授、新浪微博红人、PPT专家、实战网络营销专家。他一年内出9本书，写5本新书书稿，完成场线上线下分享。
这本《高效学习七堂课》也是他的作品之一，特别适合办公族，高校学生或创业者等希望提升软实力，培养核心竞争力的人来阅读。本书总结了高效学习者的7种能力，背后又覆盖了36种思维。接下来我将从定位力，框架力，以及复盘力三个方面来进行介绍。
01定位正确是成功的前提
我的一个学姐，她的基本盘很糟糕，一个不富裕的家庭，上着一个不太好的大学，但她最大的特点就是会规划自己，对生活有自己的思考。
学姐从大学开始，就想积累自己的势能，想要找到一个自己一直为之奋斗的目标。她也曾试过摄影、英语、视频这些，但是最后她都放弃了，就认准了写作这条路，为此她去结识许多学文学的人，接触更多的资源，购买她们的课程，学习她们的方法，更重要的是她一直在沉淀着自己，坚持每天都有高质量的输出。
虽然在开始的时候，写作并没有给她带来任何的红利，但是她也没有放弃，因为她给自己打造了一个标签：写作者。她也坚信，这是一个写作者的时代，写作一定会有一番天地。
坚持了五年的时间，学姐现在已经依靠写作实现了财务自由，还有自己的一套培训体系，让更多的人因为写作而受益。
学姐的成功并不是偶然，而是她自己有一种坚信的力量。她有明确的定位，知道自己要走到什么地方，要做什么事情。
在《高效学习七堂课》一书中，也讲述了一个普通人如何去定位，从而成为一名高效学习者。
在书中，作者将定位分为四种类型，分别为平衡起步，选择跑道，升级赛道，更换游戏。是按照个人对风险的偏好，以及能力水平来进行划分。
当一个人的能力较低，风险偏好较低的时候，这个人的成长定位就更应该保守一点，选择平衡起步，培养自己的技能，适应社会，然后在不断升级迭代，成长。
因此类推，每一个人的能力各不相同，风险偏好也大不一样，自然选择的定位就不相同。但相同的一点就是，选定一个方向之后，要持续地深挖，才能在这个领域中做出成绩，收获更多的机会。
在谈到定位力的时候，秋叶大叔还进行了补充。我们在选择自己的定位时，也要有串联的思维，确定好一个定位，也要想一想，这个定位最后通向哪里，能不能把自身的资源串联起来，是不是一条一直可以走通的大路。不要努力到最后才发现，这条路没有发展趋势，白白浪费了时间与精力。
定位的选择，最后也是方向的选择。选一个领域，持续深耕，做出自己的成绩，扩大自己的影响圈，成为一名高效学习者。
02学会搭框架，效率快起来
我们很小就开始学习，背古诗，背宋词，背数学公式，被各种各样的知识点，但是现在再问之前的知识点，似乎已经都还给了老师。我们的学习陷入了一个“学习-遗忘”的循环。学习各种知识点，一股脑往脑袋里面放，最后随着时间的流逝，知识点也在流逝。
这个问题又出现在哪里呢？秋叶大叔给出了答案，没有搭建好框架。
普通人的学习更像松鼠，忙着储存过冬的粮食，碰到一个地方就把粮食放进去，但是到了冬天的时候，却忘记了这些粮食的安置地点，只能靠着最近地方的粮食过活。
但高手的学习则不同，他们可以称为蜜蜂型学习。在采蜜前，先把蜂巢的框架搭好，然后努力采蜜，消化，分泌蜜蜡，一点点把蜂巢的框架完善，可容纳更多的蜜蜂。
我们学习的目的并不是看谁记得知识点够多，而是谁能够解决问题。而那些能够解决问题的人，都是在某个领域构建了自己的知识体系，并能够反复利用这些知识去系统地解决问题，最后成为了专家，高手。
拥有搭建框架力的能力，成为高手，专家。秋叶大叔提出了这几个思维模式。
地铁思维：我们学习新技能的时候，不是一股脑给大脑传输信息，而是将这些信息结构化变成知识地图，构建新的解决问题的途径，构成一张地图网。学习不能只记住信息量，更重要的是讲这些信息串联起来，用来解决问题。
行家思维：学习的时候，构建全局思维，从最开始的时候就构建全局观。构建知识框架，将一项知识技能分为基础知识，专业知识，实践。每一部分都有各自的重点，在加以训练，最终掌握技能。归根到底，就是在一个领域先建立起完整的视野，体系化的认知，给大脑一个深入的思考。
归纳思维：信息时代，每天都有爆炸性的知识点，要把这些知识点都收入囊中，并不是一件简单的事情。最好的就是要有合适的方法。秋叶大叔推荐使用SLIP模型，分类-标注-整合-排序。
先将素材按照结构分类，然后给每一类的特征进行命名，接着将这些类别进行整合到同一个大类中，最后按照重要程度不同进行分类，赋予不同的权重。
自学思维：从按照进度学习转变为按照需求学习，规划好学习重点，按照学习的紧急程度来进行学习。从被动学习转变道主动学习，自己主动找答案，构建自己的知识体系。
木桶思维：打造自己的核心竞争力，提高自己的硬能力，软能力，软素质。木桶思维是在让一个人拥有更多的职场竞争力，能够在岗位或者工作中有着不可替代的解决问题的能力。
硬能力：解决某个领域问题需要的专业能力。要有预备知识。
软能力：横向能力是让自己在职场更好地得到领导，同事，客户以及亲友的理解，在协同上能获取支持的能力。可容易得到合力。纵向能力是让自己整合资源，打通行业或产业价值链的能力，如销售，营销，公关的能力。可帮助解决现金流。
软素质：性格，时间，身体。
长板思维：一个分的技能，抵得上4个60分的技能，专注提升自己的某一项能力。加长木桶的长板，拥有更多发展的机会。
换桶思维：当自己的能力足够强的时候，也有考虑进行升级迭代，更改自己的赛道。先把不漏水的底板打造好，打造一个小木桶，找准一个领域，做大做长，成为自己的标签，最后升级自己。
构建好框架，按照框架进行有计划的学习，这样的学习会更加有效率，提升自己的能力水平。
03复盘力，扩大自己的影响力
我们听完课程之后，总会有人晒出漂亮的笔记，手账，思维导图，来记录所学知识点。看到之后，大多数人都会投去羡慕的目光。但其实这样的人，也许并不是真正的学霸。因为他们做的是对知识的复述，真正的复盘应该是重新结构化地整理输入的信息。
《能力陷阱》一书中提到，当我们擅长某一件事情的时候，我们就会去一直去做这件擅长的事情，享受它所带来的快感，但是也正是因为一直在做自己擅长的事情，忘记向外看，向外拓展，反而可能是禁锢了自己的发展。
复盘也是一样，我们不是把别人的想法一字不落的表达出来，做出好看的图片，写出好看的笔记。更多的应该是我们自己的一个思考。
通过课程，我们应该是把学到的知识归纳到自己的知识框架中，为我所用，形成一个结构化的输出。
秋叶大叔在复盘力这一章节中，也是将结构思维放在了首个进行介绍。
我们常说，做事做人要学会换位思考，同样，复盘也要学会换位思考，看起来复盘的是别人，但是其实更多的是自己，能够把自己的事情完整地讲述明白，告诉大家“我”为什么这样做。也是一件不容易的事情。
高效学习者，他们总是会传递自己的价值，通过各种途径传播，放大自身价值。这正是因为他们拥有着复利思维，让学习产生更多的价值。
学习不仅要总结过去，也要对未来进行规划，产生更多的复利模型，传递更多的影响。
结语
七种能力，36种思维，构成了这本书的精华。秋叶大叔用自身的经历，打造了这本书，给更多人提供建议，为我们在成为高效学习者的过程提供参考。
成为高效学习者，并不容易。因为这本是一个自我成长的过程，而成长，从来都不简单。
《高效能人士的七个习惯》中提到，对自己的改变要有耐心，因为自我成长是神圣的，同时也是脆弱的，是人生中最大的投资。虽然这需要长时间下功夫，但是必定会有鼓舞人心的可喜成效。
在这个时代，终身学习已经不是一句口号，而是一种必然的趋势。在终身学习过程中，掌握了高效学习的方法，事半功倍。
愿你我都能掌握高效学习的方法，在今后的学习中，有更快的效率，有更好的收获。
END